Par : L'instit'humeurs

Cher Paul, vous ne me semblez pas bien connaître le monde de l'enseignement, pour dire tant de... contrevérités ! Vous confondez didactique et pédagogie, ce n'est pas du tout la même chose (on reconnait facilement dans vos propos et la citation de Meirieu une argumentation typique des anti-"pédagogistes"). Dans le même mouvement vous vous trompez considérablement en disant qu'avec la fin de l'IUFM, c'est le rééquilibrage du rapport théorie / pratique : sachez qu'en réalité c'est l'inverse, puisque la nouvelle formation ne comprend presque plus de volet pratique dans les classes. Peut-être fallait-il réformer l'IUFM, c'est possible (pour ma part, je suis très satisfait de la formation que j'y ai suivi) : ce n'était pas le but du gouvernement, qui, vous l'avez dit, souhaitait en finir avec les IUFM (idéologie, quand tu nous tiens...) ; mais la raison première est strictement budgétaire, comme très souvent : en privant les professeurs d'une formation initiale digne de ce nom, on fait l'économie d'un an de salaire de ces jeunes profs... Et tant pis s'ils arrivent dans les classes sans être prêts à ce qui va leur arriver.